En relación a la 3ª parte, para el final de la clase, un tipo de partidos que gusta mucho es el "21".
Pone la bola en juego el monitor. A partir de ahí, se comienza a contar en voz alta el peloteo, las veces que la bola pasa por encima de la red. La pareja que gana el punto, se lleva tantos puntos como el peloteo realizado (es decir, peloteo de 7, ganas 7 puntos). Y la pareja que lleva a 21 puntos, gana el partido.
A más peloteo, más puntos en juego. Con lo cual al principio se intenta pasar bolas y cuando el "bote" es considerable, las parejas  intentan cerrar el punto para conseguir "el botín" cosechado.

Cita de: dalcor en Fecha: 23 Mayo 2018, Hora:  12:42

En relación a la 3ª parte, para el final de la clase, un tipo de partidos que gusta mucho es el "21".
Pone la bola en juego el monitor. A partir de ahí, se comienza a contar en voz alta el peloteo, las veces que la bola pasa por encima de la red. La pareja que gana el punto, se lleva tantos puntos como el peloteo realizado (es decir, peloteo de 7, ganas 7 puntos). Y la pareja que lleva a 21 puntos, gana el partido.
A más peloteo, más puntos en juego. Con lo cual al principio se intenta pasar bolas y cuando el "bote" es considerable, las parejas  intentan cerrar el punto para conseguir "el botín" cosechado.

Muy bueno!! Queda anotado. Voy a contestarte aportando otro ejercicio.Éste lo realizo en la parte 2.
Para practicar bajadas de pared (o cualquier otro golpe) bajo presión y a la vez hacerlo divertido suelo hacer varios ejercicios. Empecemos por uno sencillo.

Yo le llamo "Reacción":

Alumnos en una única fila. Les explico que el campo se divide en tres zonas y las marco con conos. La parte izquierda la llamo "A". La parte derecha la llamo "B", y el centro de la pista para no equivocarnos lo llamo "Z". La delimitación la variamos depende del nivel de los alumnos, es decir, la zona difícil que es la "Z" con los conos mas juntos o más separados. Lo entenderemos más adelante.

Bien, empezamos. Cuando se acaben las pelotas del cesto automáticamente se acaba el ejercicio. El juego consiste en poner bajadas de pared de menos a mas complicadas a los alumnos mientras vaya avanzando el ejercicio. Tendrán que golpear UNA sola bola y volver a la fila. El truco de este juego es que nosotros (monitor) elegiremos la dirección de su golpeo. Si gritamos "A" deberán tirar la bola a la parte izquierda de la pista, "B" a la derecha y "Z" al centro. Lo complicado vendrá cuando tardemos mucho en indicarles la dirección y tengan que reaccionar en el último momento.

Espero haberme explicado bien hasta aquí. Ahora explico la puntuación.

Bajada de pared que entra y además entra en la zona indicada -> 2 puntos.
Bajada de pared que entra pero no en la zona indicada -> 1 punto.
Bajada de pared que golpea en uno de los 3 cristales de fondo antes de golpear en el suelo -> -1 punto.
Bajada de pared que golpea en la verja directamente, no golpear a la bola o tirarla a la red -> -2 puntos.

El que haya llegado al final de la clase a más puntos gana y podrá poner un "castigo" a los demás alumnos, ya sea flexiones, abdominales, sentadillas...

Espero que sea de ayuda, un saludo.

Cita de: 2675Simba en Fecha: 23 Mayo 2018, Hora:  14:50

Tambien muy bueno, pero me temo que aqui me pondría a hacer sentadillas e iba a tener unas piernasss ......

  Bajo presión salen nuestros mejores golpes, nunca se sabe!